<th id="8f9mb"><track id="8f9mb"><video id="8f9mb"></video></track></th>
    1. <li id="8f9mb"><object id="8f9mb"></object></li>
      <li id="8f9mb"><acronym id="8f9mb"></acronym></li>

      TOP

      2014-2015學年度第一學期教科研工作總結
      【發表時間:2016-10-25 18:48:15 】 【來源:】 【作者: 】文字放縮【 】 【瀏覽次數:256次 】

      2014-2015學年度第一學期教科研工作總結

      教科研工作是學校教育發展的助推器。教學質量要提高,教育科研要先行。一學期以來,在校長室的高度重視和正確指導下,我校教科研工作堅持“科研興校、科研興教,以科研促教研,以教研促教學”的指導方針,積極有效地地開展內容豐富、形式多樣的教研活動,成果 顯著,F將有關工作總結如下:

      一、以參加各類教學比賽和學習培訓為抓手,加強師資隊伍建設

         1、為適應新時期現代技術與教育教學深度融合的發展趨勢,10月27日我校特邀省教科院夏建華主任作題為《基于微課的“翻轉課堂”創新教學模式研究》的講座,全體教師集中學習了微課制作、翻轉課堂等理論知識和實踐操作技巧。

      2、通過多種手段和方式來培訓教師隊伍,不斷促進教師專業化水平的提高,為努力提升教學質量奠定堅實基礎。本學期語文組10余位教師赴常州參加“長三角高中語文教育論壇”;徐先挺等10余位老師赴合肥參加全省語文優質課大賽觀摩活動;英語組余懷松、周春燕、孫才華、張群等老師參加全省英語優質課大賽觀摩活動。                        

      3、本學期教科室完成了共計211位一線教師 “2014—2015學年度教師繼續教育全員培訓”報名工作和20位教師“安徽省中小學教師信息技術應用能力國培項目”,并完成高中教師校本培訓工作,力爭用全新的教育理念改革課堂教學,在教研活動中開展科研活動,用科研理念指導教研活動,使校本教研和教育科研有機結合,走“教研活動科研化,科研工作常態化”的教科研一體化發展之路。

      4、為進一步加大教師間課堂智慧的交流與研討,教科室組織開展了“課堂教學智慧”主題征文活動,共收到論文近130篇。

      二、青少年科技創新活動再創佳績

      1、丁玉清老師指導的盛煥同學在安徽省青少年科學論壇中榮獲省一等獎,黃翰天同學在青少年科技創新大賽中榮獲省二等獎,鄒守爍老師指導的陳永輝、黃鎮等同學榮獲省二等獎和三等獎。另外,2名學生獲得市一等獎,5名學生獲得市二等獎,3名學生獲得市三等獎,并榮獲兩項科技創新縣長獎。

      2、丁玉清老師指導盛煥、黃翰天、俞培瑤、俞笑閑同學參加由中國教育科學研究院和中國發明協會舉辦的“全國第七屆勞技創新作品大賽”榮獲一項金獎、兩項銀獎和一項銅獎。

      三、學科競賽成績喜人

      本學期在借鑒名校經驗做法的基礎上,學校加大了對學優生的競賽輔導工作的力度,進一步完善了學科競賽管理機制,加強指導教師隊伍建設,積極推動相關課程的教學改革,為更多有特長學生的成長成才提供機會和幫助,促進了學科競賽體系的進一步完善和發展。學科競賽取得了喜人的成績。方興、后啟群老師輔導的高三(2)班李卓同學獲得數學競賽省一等獎;余小武老師輔導的高三(1)班丁鄭同學獲得全國生物競賽安徽賽區一等獎,高三(1)班楚健偉同學獲得省一等獎;丁玉清老師指導的高二(8)班盛煥同學在安徽省青少年科學論壇中獲得省一等獎,盛煥、黃翰天、俞培瑤三位同學在全國中小學生發明大賽中榮獲一項金獎、兩項銀獎。同時,在數學競賽中,我校有9名學生獲得省二等獎,7名學生獲得省三等獎,1名學生獲得市一等獎,42名學生獲得市二等獎,61名學生獲得市三等獎;在物理競賽中,我校有14名學生獲得省二等獎,10名學生獲得省三等獎,4名學生獲得市一等獎,30名學生獲得市二等獎,96名學生獲得市三等獎;在化學競賽中,我校有7名學生獲得省二等獎,33名學生獲得省三等獎,3名學生獲得市一等獎,28名學生獲得市二等獎,63名學生獲得市三等獎;在生物競賽中,我校有2名學生獲得省一等獎,有7名學生獲得省二等獎,7名學生獲得省三等獎,1名學生獲得市一等獎,9名學生獲得市二等獎,11名學生獲得市三等獎;在信息學競賽中,我校有1名同學獲省二等獎。

      四、積極組織教師參加各級各類比賽和課題研究工作,努力提升教師的專業發展水平

      1、全校教師完成安徽省基礎教育資源應用平臺的注冊工作,另有朱文龍等10位老師錄制了優課參加“一師一優課、一課一名師”評比活動。

      2、11月4日蕪湖市音樂學科觀摩研討活動在我校舉行,丁智勇老師作示范教學。12月16日魯繼松老師在全市政治觀摩研討會上示范課。12月24日下午,全縣高中語文同課異構教學研討活動在我校舉行,劉輝、徐翔2位老師分別作示范教學和說課。

      3、四項省級教育科學規劃課題和一項市級課題有序開展研究活動,本學期另有一項省級課題獲準立項并開題。

      3、本學期我校教師在國家級學術期刊發表專業論文共10篇,另有25篇教育教學論文在省市級學科論文評選中獲獎。

      4、根據縣教研室的布置與要求,我校共有14位名師申報無為縣中心學科組成員。

      五、各教研組積極開展各種形式的教研活動

      為進一步促進我校教師的專業發展,夯實教師課堂教學的基本功,促進課堂教學的針對性,營造濃郁的教研氛圍,為教師提供一個相互學習、取長補短的交流機會,本學期各備課組加強了集體備課的力度。各備課組積極行動起來,集體備課活動成效明顯增強。

      各教研組積極開展各種形式的公開教學活動。教研組長組織本組教師積極參加聽完,課后集中時間進行評課、議課,努力使授課教師和聽課教師都有所裨益,從而有效提高學科課堂教學質量。本學期各教研組組織教師進行公開教學達50余節。

      為提高課堂教學效果,加強過程管理,本學期繼續利用課堂實錄系統對教師的課堂教學進行隨機抽課,組織校內骨干教師進行量化打分,并與教師的績效工資掛鉤,從而促進教師改進課堂教學,提高教學效率。

      此外,為提高學生的學習熱情和學科素養,本學期各教研組開展了形式多樣的學生活動。語文教研組分別舉行了高一年級書寫比賽、高二語文基礎知識比賽、誦讀經典·讀書會、讀書沙龍、新年新詩會等活動;英語教研組舉行英語圣誕聯歡會、英文經典歌曲演唱比賽、英文書寫比賽、書面表達比賽等活動;政治教研組組織實施了第三屆“求實杯”政治課外實踐活動。

      六、繼續開設校本課程

      開發校本課程是教師專業化發展的有效途徑,不僅能累積獲得實踐經驗,而且能加深對專業知識的理解,豐富自己的教育理論,使教師的知識結構更加趨于合理。開發校本課程也有利于促進學生全面發展。本學期,我校在高一、高二兩個年級共開設41門校本課程,全校兩千余人參加了校本課程的選修。為進一步推進校本課程建設,本學期開始大量引進了慕課資源,收到學生和老師的好評。教科室通過學習委員會議、學生問卷調查等形式及時了解校本課程教學情況,不斷積累我校校本課程建設的經驗,針對課程建設中的問題及時作出相應的調整和改進。

      七、有效落實推普工作

      為創建文明校園,迎接蕪湖市三類城市語言文字工作達標評估驗收,教科室制定了推普周活動方案,從組織機構、活動安排和活動要求等方面進行了周密部署,開展了形式多樣的推普活動。

      總之,一學期以來,在校長室的堅強領導和各教研組的共同努力下,我校教科研工作緊緊圍繞教育教學這一核心,取得了一定的成績。但我們也深知,在前進的道路上我們還面臨著諸多的困難和問題,如極少數教師的科研意識不強,教育科學研究的氛圍還不很濃郁等。今后我們將繼續貫徹落實好上級部門的要求和指導精神,進一步完善科研工作的規章制度,進一步重視加強對全體教師的科研意識,使科研與課堂教學相結合,發揮科研對教育教學的推進和提升作用。

      教科室

      2015-01-30


      上一篇2014-2015學年度第二學期教科研工.. 下一篇2015-2016學年度第一學期教科研工..

      圖片主題